デジタル・シティズンシップ教育と情報モラル教育の関係をどのように捉えるべきか

坂本, 旬; Sakamoto, Jun

doi:https://doi.org/10.15002/00030073

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アイテムタイプ	紀要論文
タイトル	デジタル・シティズンシップ教育と情報モラル教育の関係をどのように捉えるべきか
その他のタイトル	How should we view the relationship between digital citizenship education and information morals education?
著者	著者名坂本, 旬
著者	著者名 Sakamoto, Jun
言語	jpn
ISSN	24350338
DOI	https://doi.org/10.15002/00030073
出版者	法政大学図書館司書課程
雑誌名	メディア情報リテラシー研究
雑誌名	The Journal of Media and Information Literacy
巻	4
号	2
開始ページ	125
終了ページ	139
発行年	2023-09
著者版フラグ	Version of Record
キーワード	デジタル・シティズンシップ
	情報モラル
	シティズンシップ教育
	道徳教育
	ESD
	Digital citizenship
	Information morals
	Citizenship education
	Moral education
	education for sustainable development
抄録	情報モラル教育とデジタル・シティズンシップ教育の関係について、次の3つの観点から検討する。一つ目は、デジタル・シティズンシップ教育と情報モラル教育の包含関係である。二つ目は、デジタル・シティズンシップ教育とシティズンシップ教育の関係である。そして三つ目はデジタル・シティズンシップ教育と教科教育の関係である。デジタル・シティズンシップという概念は情報モラルよりも遥かに広い概念である。しかもその概念は日本の基本法である2021年に成立した「デジタル社会形成基本法」に含まれている。また、イギリスのシティズンシップ教育の事例から、シティズンシップ教育には道徳教育が含まれる。ただし、その道徳教育は受動的なシティズンシップではなく、能動的なシティズンシップに繋がるものでなければならない。そして、デジタル・シティズンシップ教育はESD（持続可能な開発のための教育）やグローバル・シティズンシップ教育、メディア情報リテラシーなどの他のユネスコのプログラムを統合する概念である。日本は、今後の教育政策にデジタル・シティズンシップ教育を導入することが必要である。
抄録	The relationship between information morality education and digital citizenship education will be examined from the following three perspectives. The first is the inclusion of digital citizenship education and information morals education. The second is the relationship between digital citizenship education and citizenship education. The third is the relationship between digital citizenship education and subject education. The concept of digital citizenship is much broader than information morals. Moreover, the concept is included in Japan's Basic Act on the Formation of a Digital Society, which was enacted in 2021. In addition, based on the example of citizenship education in the United Kingdom, citizenship education includes morals education. However, that moral education must lead to active citizenship, not passive citizenship. And digital citizenship education is a concept that integrates other UNESCO programs such as ESD （Education for Sustainable Development）, Global Citizenship Education, and Media and Information Literacy. Japan needs to introduce digital citizenship education into its future education policy.
資源タイプ	Article
インデックス	資料タイプ別＞紀要＞メディア情報リテラシー研究
インデックス	191 教養・学部・研究科共通＞紀要＞メディア情報リテラシー研究＞ 4