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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
kss_10_p169	pdf	777 KB	2,352

論文情報

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アイテムタイプ	紀要論文
タイトル	不登校中学生へのキャリア支援の現状に関する研究
その他のタイトル	A Study on the Current Status of Career Support for Non-attending Junior High School Students
著者	著者名 田中, 典子
	著者名 Tanaka, Noriko
言語	jpn
ISSN	21875790
DOI	https://doi.org/10.15002/00025657
出版者	法政大学公共政策研究科『公共政策志林』編集委員会
雑誌名	公共政策志林
	Koukyo Seisaku Shirin : Public Policy and Social Governance
巻	10
開始ページ	169
終了ページ	184
発行年	2022-03-24
著者版フラグ	Version of Record
キーワード	進路支援
	キャリア支援
	進路指導と進学先指導
	不登校経験者の中退率
内容記述	査読付き論文：Refereed Article
抄録	不登校児童生徒の増加が社会問題になっている一方で，当該生徒に対するキャリア教育の意義・必要性についての検討はほとんど行われていない。本研究では，卒業後にニートや引きこもり・非正規労働者になりやすいとされる不登校中学生に注目して，そのキャリア支援の現状について調査，研究を行った。まず国及び東京都の施策を概観し，不登校生の支援について先行研究の調査を行い，保護者，担任経験教師，養護教諭，スクールカウンセラーを対象に調査を行った。現状について以下のことが明らかになった。⑴教師は支援の責任を一人で負っているが，多忙と対応への苦手意識から，手が回らない状態である。進路支援は進学先決定の支援に留まっているが，自己決定力や対人関係を築く力はつけたいと考えている。⑵保健室登校を支える養護教諭は，将来を案じる視点を持ちつつも担任の役割を超えた支援を控えている。⑶保護者は不登校生の進路形成に最も真剣であり，本人に適した進路先の情報を求めている。しかし，情報の多い外部の親の会を頼っているために，教員との信頼関係を築きにくい。⑷スクールカウンセラーは心理支援を行うが，進路指導は教師の役割と考えている。結果として，不登校生の卒業後の困難を見据えた支援は行われていない。これらの調査結果に加えて，今回の調査で新しく，①不登校生が，教室参加が不可能な状態で登校すると，別室や個別に対応する要員が必要となり，学校の負担が増える，②担任は余裕がなく支援が手薄となっているが，養護教諭やカウンセラーらは担任に遠慮しているため支援が行われていない，という２点のジレンマが見出された。以上のことから，担任と養護教諭，スクールカウンセラーの協働によるキャリア支援の必要性が示唆された。
資源タイプ	Article
書誌レコードID	AA12714757
インデックス	資料タイプ別 ＞ 紀要 ＞ 公共政策志林＝Public policy and social governance
	152 公共政策研究科 ＞ 紀要 ＞ 公共政策志林＝Public policy and social governance ＞ 10

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