中国系移住者をめぐる文化的市民権と移住第二世代

田嶋, 淳子; TAJIMA, Junko

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Permalink : https://hdl.handle.net/10114/00021458

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論文情報

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アイテムタイプ	研究報告書
タイトル	中国系移住者をめぐる文化的市民権と移住第二世代
その他のタイトル	Cultural Citizenship and Chinese Immigrant Second Generation
著者	e-Rad 研究者番号 20255152 著者名田嶋, 淳子
著者	著者名 TAJIMA, Junko
言語	jpn
雑誌名	科学研究費助成事業研究成果報告書
開始ページ	1
終了ページ	6
発行年	2017-05-30
著者版フラグ	Version of Record
キーワード	中国系移住者
	文化的市民権
	エスニシティ
	エスニック・コミュニティ
	母語
	母文化
内容記述	研究分野：国際社会学
抄録	研究成果の概要 (和文) : 移住第二世代の社会統合には母語・母文化の維持が一定の効果をもつ。文化的市民権とは、こうした点への政策対応を指す。オーストラリアでは州政府レベルで永住者・国籍保持者個人に対し、多言語教育の一環として財政支援が実施されている。カナダ・トロントでは保護者25名の申請にもとづき、継承語クラスの設置が認められている。施設は有償だが、クラスは無償で提供される。ニューヨークでは母語・母文化教育はボランティア団体等が実施しているが、母語維持は個人的努力によるものが中心である。文化的市民権は財政的支援のもとで現実的な効果を発揮するが、一定の限界がある。
抄録	研究成果の概要 (英文) : The maintaining of heritage culture and language has a certain effect on social integration of the immigrant second generation. Governmental policies largely influence attainment of cultural citizenship. In Australia, financial support is provided on the state government level, as part of a multi-lingual education policy, to permanent residents and Australian citizenship holders for their mother tongue education. In Toronto, Canada, upon request by 25 guardians, the government bears an obligation to open a class, free of charge, for international language education for immigrant children. In New York, private organizations such as non-governmental groups carry out cultural and linguistic education programs for second generation immigrants; preservation of the mother tongue largely depends on efforts made by individuals. Cultural citizenship can be nurtured with financial support, but not without a limit.
助成	文部科学省科学研究費補助金[基盤研究(C)（一般）]　課題番号：25380703　研究期間：2013-2016
資源タイプ	Working Paper
インデックス	資料タイプ別＞科研費報告書
インデックス	401 科研費報告書＞ 2016(平成28)年度科学研究費補助金研究成果報告書