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chiiki_9_murakami	pdf	1.70 MB	82

論文情報

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アイテムタイプ	紀要論文
タイトル	プログラム実施前に効果的な動機付けを生む手順・方法に関する研究 : 地域という学びの場を能動的に活用するための準備
その他のタイトル	Study on Procedures and Methods to Effectively Generate Motivation Before Program Implementation : Preparation To Actively Utilize Learning Areas for Learning
著者	著者名 村上, 晴美
	著者名 MURAKAMI, Harumi
言語	jpn
ISSN	18833934
DOI	https://doi.org/10.15002/00013899
出版者	法政大学地域研究センター
雑誌名	地域イノベーション
	地域イノベーション
巻	9
開始ページ	119
終了ページ	126
発行年	2017-03-31
著者版フラグ	Version of Record
キーワード	学びの場
	地域協働
	動機付け
	アクティブラーニング
	三浦学苑
	learning area
	regional collaboration
	motivation
	active learning
	Miura Gakuen
内容記述	研究の概要(和文)：本研究は、アクティブラーニングを実施する前に、効果的な動機付けを生む手順・方法を探ることを目的にしている。神奈川県三浦学苑高等学校の普通科特進コースを事例にアンケート調査を実施した。その結果　①プログラムの事前説明で目的や効果を共有することが生徒の学習意欲や動機付けを生むこと、②講師の人柄を説明することで、生徒がプログラムに対する期待を持つことがわかった。また、プログラムの事後調査から、プログラム実施中の生徒と講師の距離や関わり方が、生徒の満足度に影響を与えることも示された。
	研究の概要(英文)：This study explores procedures and methods to effectively generate motivation prior to programimplementation. We conducted a questionnaire survey using case examples of general courses promoted by Miura Gakuen High School in Kanagawa Prefecture. The results showed the following: (1) sharing the aims and outcomes in the program's preliminary lecture will prompt students' motivation and their desire to learn and (2) describing the lecturer's personality will give students expectations about the course. The post-program survey showed that the distance and engagement between students and lecturers during the program impacted students' satisfaction levels.
資源タイプ	Working Paper
書誌レコードID	AA12346857
インデックス	資料タイプ別 ＞ 紀要 ＞ 地域イノベーション：JRPS：journal for regional policy studies
	209 地域研究センター ＞ 紀要 ＞ 地域イノベーション：JRPS：journal for regional policy studies ＞ 9

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