ようこそ ゲスト さん
ログイン
入力補助
English
カテゴリ
インデックスツリー
ランキング
アクセスランキング
ダウンロードランキング
その他
法政大学
法政大学図書館
インデックスツリー
資料タイプ別
紀要
PROCEEDINGS OF SYMPOSIUM ON MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING RESEARCH CENTER OF ION BEAM TECHNOLOGY HOSEI UNIVERSITY
法政大学イオンビーム工学研究所報告
HOSEIミュージアム紀要
法政大学計算センター研究報告
法政大学計算科学研究センター研究報告
法学志林
法政大学文学部紀要
法政哲学
日本文學誌要
法政史学
Japanese progress in climatology
法政地理
法政大学史学会通信
経済志林
社会志林
社会労働研究
経営志林
異文化[オンライン版](24号-)
異文化:journal of intercultural communication:ibunka
異文化. 論文編
異文化. 別冊 = Journal of intercultural communication. Extra number
人間環境論集
現代福祉研究
Annals of the Faculty of Computer and Information Sciences, Hosei University
生涯学習とキャリアデザイン:法政大学キャリアデザイン学会紀要=Lifelong learning and career studies
法政大学キャリアデザイン学部紀要
法政大学工学部研究集報
GIS journal:the Hosei journal of Global and Interdisciplinary Studies
法政大学スポーツ健康学研究
公共政策志林=Public policy and social governance
国際日本学論叢
国際日本学
法政大学多摩研究報告
法政大学多摩論集
法政大学理系学部研究集報 (2014-)
法政大学理工学部・生命科学部・デザイン工学部研究集報 (2011-2013)
法政大学小金井論集
法政大学資格課程年報
メディア情報リテラシー研究
法政大学教養部紀要
法政大学教養部紀要. 外国語学・外国文学編
法政大学教養部紀要. 人文科学編
法政大学教養部紀要. 社会科学編
法政大学教養部紀要. 自然科学編
Journal of international economic studies
能楽研究:能楽研究所紀要
沖縄文化研究
琉球の方言
イノベーション・マネジメント:Journal of innovation management (2004-)
グノーシス:法政大学産業情報センター紀要=Γνωσις (1992-2003)
国際日本学研究叢書
大原社会問題研究所雑誌
法政大学スポーツ研究センター紀要 (2014-)
法政大学体育・スポーツ研究センター紀要 (2003-2013)
法政大学体育研究センター紀要 (1978-2002)
法政大学情報メディア教育研究センター研究報告
地域イノベーション:JRPS:journal for regional policy studies
サステイナビリティ研究
言語と文化
研究所報
法政大学教育研究
多文化社会と言語教育
このアイテムのアクセス数:
122
件
(
2024-12-06
17:37 集計
)
Permalink : https://doi.org/10.15002/00013831
Permalink : https://hdl.handle.net/10114/13179
閲覧可能ファイル
ファイル
フォーマット
サイズ
閲覧回数
説明
GIS_3_kobori
pdf
18.6 MB
100
論文情報
ファイル出力
アイテムタイプ
紀要論文
タイトル
Primary EFL : Pupils' Motivation to Learn English in Primary Schools in Japan
著者
著者名
Kobori, Machiko
言語
eng
ISSN
21894159
DOI
https://doi.org/10.15002/00013831
出版者
Department of Global and Interdisciplinary Studies, Hosei University
雑誌名
GIS journal : the Hosei journal of global and interdisciplinary studies
GIS journal : the Hosei journal of global and interdisciplinary studies
巻
3
開始ページ
31
終了ページ
61
発行年
2017-03
著者版フラグ
Version of Record
キーワード
Primary EFL
gender difference
L2 motivation
L2 Motivational Self System
抄録
This paper attempts to reopen the discussion previously held on a research study that was launched in the late 90s to look at primary pupils' motivation to learn English in Japan. The primary data was collected by employing a questionnaire technique in the survey approach at two state primary schools in Japan: 153 pupils in total in the last form (P6s aged 11-12) were selected as the representative samples of the schools. The main findings indicate that the majority of the primary school pupils have powerful instrumental L2 motivation, which is more precisely explored from the viewpoint of gender difference. At this premise, the main focus of this paper is firstly to give completeness to the original investigation, and secondly to provide alternative perspectives on the initial findings by adopting currently recognised conceptual framework on the L2 motivation, the L2 Motivational Self System. It is of note that this paper sheds light on possibilities of adopting it to examine the L2 motivation among the primary pupils in Japan. This suggests that the Motivational L2 Self System seems to be applicable to disclosing certain features of primary L2 learners and achieve the further understandings on their L2 motivation.
資源タイプ
Article
書誌レコードID
AA12747982
インデックス
資料タイプ別
 > 
紀要
 > 
GIS journal:the Hosei journal of Global and Interdisciplinary Studies
115 GIS (グローバル教養学部)
 > 
紀要
 > 
GIS journal:the Hosei journal of Global and Interdisciplinary Studies
 > 
3
ホームへ戻る