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grad_77_shaura	pdf	1.88 MB	266

論文情報

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アイテムタイプ	紀要論文
タイトル	児童期の感情表現の理解にモデルが及ぼす影響
著者	著者名 社浦, 竜太
言語	jpn
ISSN	03872610
DOI	https://doi.org/10.15002/00013384
出版者	法政大学大学院
雑誌名	大学院紀要 = Bulletin of graduate studies
	大学院紀要 = Bulletin of graduate studies
巻	77
開始ページ	13
終了ページ	25
発行年	2016-10-31
著者版フラグ	Version of Record
キーワード	児童期
	感情表現
	モデリング
抄録	日本の小学校において，感情教育の必要性は指摘されてはきたものの，教育現場において感情それ自体を合理的に教育する対象として認められてこなかった。海外の教育に目を向けてみると，社会性と感情の学習(SEL)は、社会性および感情の発達を強調した効果的な予防教育および介入として広く取り入れられている。特に、「感情を学習する」ことに焦点を当てた観点から，一般的に使用されている技法の一つにモデリングがあるが，モデリング時のモデル自体の効果については検討されていない。そこで本研究では，日常の生活場面を児童に見せて，モデルのどのような感情表現に注目するのか，286 名の生徒を対象に探索的に検討した。その結果，1 年生ではモデルの感情表現に注目して記述している生徒は有意に少なく，6 年生においてはモデルの感情表現に注目し記述している生徒が有意に多いという結果が得られた。これらの結果から，児童期において，学年が上がるにつれ，モデルの感情表現に注目する可能性が見出された。
資源タイプ	Article
書誌レコードID	AN00226113
インデックス	資料タイプ別 ＞ 学内論文 ＞ 大学院紀要＝Bulletin of graduate studies
	501 学内論文 ＞ 紀要 ＞ 大学院紀要＝Bulletin of graduate studies ＞ 77

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