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このアイテムのアクセス数:
60
件
(
2025-02-12
09:22 集計
)
Permalink : https://hdl.handle.net/10114/12589
閲覧可能ファイル
ファイル
フォーマット
サイズ
閲覧回数
説明
15_kaken_24652109seika
pdf
316 KB
86
論文情報
ファイル出力
アイテムタイプ
研究報告書
タイトル
留学生のICTを用いた言語実践の実態調査 : 学際的な視点から
その他のタイトル
An Analysis of International Students' Linguistic Practices through ICT : Interdisciplinary Perspectives
著者
e-Rad 研究者番号
60520905
著者名
村田, 晶子
著者名
MURATA, Akiko
言語
jpn
雑誌名
科学研究費助成事業 研究成果報告書
開始ページ
1
終了ページ
6
発行年
2015-06
著者版フラグ
Version of Record
キーワード
留学生
教室外の学び
ICT
SNS
ネットワーキング
ソーシャルサポート
ピアラーニング
留学生支援
内容記述
研究分野:文化人類学、異文化間教育、日本語教育
抄録
研究成果の概要 (和文) : 本研究は日本において学ぶ留学生のソーシャルネットワークサービス(SNS)を利用した人間関係の構築、相互支援、相互学習を明らかにした。調査結果では、留学生のトランスナショナルな他者とのつながりの全体像、学生間の相互支援(悩みの共有と支援)、そしてオンラインでの友人との協働学習(オンライン画面での学習リソースの共有・ディスカッションのプロセス)について明らかにした。これにより留学生のソーシャル・サポートにおけるICTの果たす役割の重要性を示し、今後の留学生支援を考える上で有用な情報を提示した。
研究成果の概要 (英文) : This research investigated international students' use of social networking services (SNS) and analyzed their online networks, peer support, and peer learning processes. The research described international students’ diverse transnational networks, online peer support processes (sharing problems with and giving advice to peers and family members), and online peer learning processes (sharing learning resources and holding discussions with peers). This research, thus, pointed to the importance of ICT as a social support resource for international students and presented a useful framework for supporting international students in using ICT.
助成
文部科学省科学研究費補助金[挑戦的萌芽研究] 課題番号:24652109 研究期間:2012-2014
資源タイプ
Working Paper
インデックス
資料タイプ別
 > 
科研費報告書
401 科研費報告書
 > 
2014(平成26)年度 科学研究費補助金研究成果報告書
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