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このアイテムのアクセス数:
207
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(
2025-02-15
16:08 集計
)
Permalink : https://doi.org/10.15002/00012819
Permalink : https://hdl.handle.net/10114/12151
閲覧可能ファイル
ファイル
フォーマット
サイズ
閲覧回数
説明
sgcd_13_2_uenishi_umezaki_etal
pdf
1.68 MB
286
論文情報
ファイル出力
アイテムタイプ
紀要論文
タイトル
<研究ノート>大学生の卒業後追跡調査におけるワークルール認知と労働組合認識の変化
その他のタイトル
<Note> Changes in University Graduates' Knowledge of Work Rules and Awareness of Labor Unions: Results of the Follow-up Survey
著者
e-Rad 研究者番号
80366830
著者名
上西, 充子
e-Rad 研究者番号
90366831
著者名
梅崎, 修
著者名
南雲, 智映
著者名
後藤, 嘉代
著者名
UENISHI, Mitsuko
著者名
UMEZAKI, Osamu
著者名
NAGUMO, Chiaki
著者名
GOTO, Kayo
言語
jpn
ISSN
13493051
DOI
https://doi.org/10.15002/00012819
出版者
法政大学キャリアデザイン学会
雑誌名
生涯学習とキャリアデザイン : 法政大学キャリアデザイン学会紀要 = Lifelong learning and career studies
巻
13
号
2
開始ページ
67
終了ページ
81
発行年
2016-03
著者版フラグ
Version of Record
抄録
This report presents an analysis of data collected from a follow-up survey of university graduates. Using descriptive statistics of working condition, knowledge of work rules, and awareness of labor unions, the study attempts to provide an insight into studentsʼ transition from school to work. This data can be used as a basis for the practical education of labor laws. The follow-up survey revealed three facts. First, we examined only those who work full time at their first job and thenworked in companies with a union. We foundthat these respondents are working undergood labor conditions. Second, the respondentsʼ knowledge of work rules did not increase even after they commenced working post their graduation. In some instances, their knowledge decreased. In addition, we found that respondents who worked full time at their first job and thereafter worked in companies with union did not experience deterioration of their knowledge, whereas other respondents did. One possible explanation is that they forgot this knowledge of work rules; however, this interpretation is forceful. It is plausible that in their minds, the meaning of knowledgechanged after they graduated. In their schooldays, they thought that the knowledge of workrules is declarative knowledge (knowledgeof facts); however, they realize later thatthis knowledge is procedural knowledge (knowledge of the activities involved). Third, because of this reason, the awareness of labor unions decreased.
資源タイプ
Article
書誌レコードID
AA11961965
インデックス
資料タイプ別
 > 
紀要
 > 
生涯学習とキャリアデザイン:法政大学キャリアデザイン学会紀要=Lifelong learning and career studies
110 キャリアデザイン学部・キャリアデザイン学研究科
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紀要
 > 
生涯学習とキャリアデザイン:法政大学キャリアデザイン学会紀要=Lifelong learning and career studies
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