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14_kaken_2012_furusawa	pdf	225 KB	146

論文情報

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アイテムタイプ	研究報告書
タイトル	フランスにおけるキャリア教育を通した社会統合と公教育の再構築に関する総合的研究
その他のタイトル	Study on the reconstruction of the social integration and public education in France through ‘career education’
著者	e-Rad 研究者番号 30061211 著者名 古沢, 常雄
	著者名 FURUSAWA, Tsuneo
言語	jpn
雑誌名	科学研究費助成事業（科学研究費補助金）研究成果報告書
開始ページ	1
終了ページ	4
発行年	2013-04
著者版フラグ	Version of Record
キーワード	教育政策
	キャリア教育
	フランス
	進路指導
	就職支援
内容記述	研究分野：社会科学。科研費の分科・細目：教育学・教育学
抄録	研究成果の概要 (和文) : 本研究は、学業失敗や無資格離学、失業など我が国と共通の様々な教育問題を抱えるフランスにおいて、社会統合と公教育の再構築に向けたキャリア教育の取り組みがどのように行われているかを、全教育段階を対象に総合的に明らかにした。フランスでは、我が国のキャリア教育(英語のCareerEducation)に相当する概念はほとんど用いられていないが、先進諸国においてキャリア教育が必要とされる社会的背景を共有しており、フランスにおいてキャリア教育と呼びうる様々な教育活動が義務教育、後期中等教育及び社会教育・継続教育の分野でどのように実際に展開されているのかを総合的に明らかにした。
	研究成果の概要 (英文) : This study clarified the efforts toward ‘career education’ toreconstruct the social integration and public education in France who encountersdifficulties such as unemployment and “echec scolaire”, leaving school without anyqualification and unemployment. Japan has the same problems as in France.In France,there is no notion on ‘career education’ as is used in Japan. But France shares the samesocial setting as in advanced countries where needs career education and practices inadvanced countries. We found that various educational activities in France were accounted as ‘career education’in the fields of concrete educational remedies in the compulsory education, upper secondaryeducation, social education and life long education.
助成	文部科学省科学研究費補助金[基盤研究(B)]　課題番号：22330221　研究期間：2010-2012
資源タイプ	Working Paper
インデックス	資料タイプ別 ＞ 科研費報告書
	401 科研費報告書 ＞ 2012(平成24)年度 科学研究費補助金研究成果報告書

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