国際文化探究学習のためのコミュニケーション・マネージメント・システムの研究

坂本, 旬; SAKAMOTO, Jun

このアイテムのアクセス数:119件（2025-11-02 09:00 集計）

Permalink : https://hdl.handle.net/10114/8238

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
13_kaken_2011_sakamoto	pdf	180 KB	101

論文情報

ファイル出力

アイテムタイプ	研究報告書
タイトル	国際文化探究学習のためのコミュニケーション・マネージメント・システムの研究
その他のタイトル	A study of communication management system for international cultural
著者	e-Rad 研究者番号 60287836 著者名坂本, 旬
著者	著者名 SAKAMOTO, Jun
言語	jpn
雑誌名	科学研究費補助金研究成果報告書
発行年	2012-06-15
キーワード	協働学習
	国際交流
	国際理解協力
	ICT教育
	文化探究学習
	異文化理解
	メディアリテラシー
	情報リテラシー
内容記述	研究分野：教育工学。科研費の分科・細目：教育工学
抄録	研究成果の概要 (和文) : 本研究の成果は、(1)「NetCommons」による文化探究学習の有効性を検証し、(2) 文化探究学習理論を活用した「異文化理解」に国連やユネスコによる「メディア情報リテラシー教育」に関する最新理論を融合した教材の作成とその実践を行ないつつ、（3）日本及びアメリカ、カンボジア、中国の初等・中等・高等教育レベルの学校・大学との ICT を活用した協働的な文化交流学習の有効性を実証したことである。本研究の総括として、国際シンポジウム「文化葛藤時代のメディア・リテラシー教育―国連『文明の同盟』と日本の実践・課題」を開催した。
抄録	研究成果の概要 (英文) : The results of this study are: (1) to have determined the effectiveness of international cultural inquiry-based learning by using the "NetCommons"; (2) to have created teaching material that united "intercultural understanding", applying the theory of international cultural inquiry-based learning with the latest theory of "media information literacy education" developed and used by UN and UNESCO; and (3) to have proven the effectiveness of ICT supported collaborative inter-cultural exchange program in Japan, the United States, Cambodia and China' s primary and middle schools, and universities. International symposium "Media Literacy Education in Cultural Conflict Age - Practice and Challenges of the United Nations 'Alliance of the Civilization' and Japan" was held in the final fiscal year.
助成	文部科学省科学研究費補助金[基盤研究(B)]　課題番号：19300286　研究期間：2007-2010
資源タイプ	Working Paper
インデックス	資料タイプ別＞科研費報告書
インデックス	401 科研費報告書＞ 2011(平成23)年度科学研究費補助金研究成果報告書