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bunga_57_kawasaki,tanaka,kagoshima	pdf	340 KB	310

論文情報

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アイテムタイプ	紀要論文
タイトル	Serif vs. Sans Serif: L2学習者のリーディング意欲に与える影響
その他のタイトル	Serif vs. Sans Serif: How typeface affects L2 learners' willingness to read
著者	e-Rad 研究者番号 90308114 著者名 川﨑, 貴子
	著者名 田中, 邦佳
	著者名 鹿子嶋, 由佳
	著者名 KAWASAKI, Takako
	著者名 TANAKA, Kuniyoshi
	著者名 KAGOSHIMA, Yuka
言語	jpn
ISSN	04412486
DOI	https://doi.org/10.15002/00003575
出版者	法政大学文学部
雑誌名	法政大学文学部紀要
	Bulletin of Faculty of Letters, Hosei University
巻	57
開始ページ	47
終了ページ	56
発行年	2008-10-10
著者版フラグ	Version of Record
内容記述	本論文では、リーディング素材に使用されるフォントのタイプフェイスが、L2学習者の「読みたい」という気持ちにどのような影響を与えるのかを探る。田中ら（2007）では、読み手はSerifで書かれたテキストは、Sans Serifで書かれたものよりも難しく感じるという結果が示された。本研究では彼らの研究をさらに発展させ、どちらのタイプフェイスで書かれたものを学習者は読みたいと思うのか、また、L1とL2でタイプフェイスの影響に違いはあるのかを調査した。視覚実験の結果、日本語が母語の英語学習者は、L2の英語のテキストでは、Sans SerifよりもSerifで書かれたテキストをより「読みたい」と思うが、L1の日本語テキストでは、そのような傾向が示されないことがわかった。
	This paper examines how the typeface used in the reading materials affects L2 learners' willingness to read. Tanaka et al.(2007)revealed that L2 learners perceive texts written in Serif fonts as being more difficult than ones written in San Serif fonts. The present study further extends their research and investigates two issues:1) how typeface affects learners' willingness to read; and 2) if the effects of typeface differ between L1 and L2.
資源タイプ	Article
書誌レコードID	AN00226157
インデックス	資料タイプ別 ＞ 紀要 ＞ 法政大学文学部紀要
	102 文学部・人文科学研究科 ＞ 紀要 ＞ 法政大学文学部紀要 ＞ 57

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